Estiman que el abandono escolar en pandemia alcanza al 15% de los alumnos argentinos
Argentina se suma a la tendencia de países del tercer mundo con los mayores índices de deserción escolar como resultado de la pandemia de la COVID-19. De acuerdo a datos preliminares, el abandono llegó a quintuplicarse durante 2020 y afectó con mayor énfasis en las niñas, niños y adolescentes que forman parte del 62% que son pobres en el país. Además de la desconexión digital, la falta de una política de bimodalidad y la imposibilidad de acceder a una movilidad social ascendente, se potencian como las causas de fondo del fenómeno.
En conversación con Radio Mitre Mendoza, el especialista en educación, Mariano Narodowski explicó que “las cifras de abandono en los países subdesarrollados hablan del 7% al 15%, y hoy los desconectados son los que abandonaron”. “En 2019 la tasa era del 3%”, resaltó y aclaró que “la pandemia puso en evidencia los procesos que ya existían”. “Es muy importante entender que es una catástrofe generacional, aunque no repercute en todos los sectores por igual y se acentúa en los sectores con bajos ingresos”, lamentó.
Según el especialista “en Argentina no hay movilidad social ascendente en general sino sólo para algunos sectores”. De este modo, la educación deja de ser un instrumento para el crecimiento personal y patrimonial. “Hoy tiene que ver con una estructura social con la lógica rentista y las posibilidades de desarrollo económico no alcanzan”, dijo y agregó que esto genera una sobrecalificación de los recursos humanos en el país.
Por último, Narodowski insistió en la necesidad de un cambio en la política educativa. No obstante, resaltó el papel de ministros provinciales de educación que “desde Mendoza, Santa Fe, Córdoba se ponen el sistema educativo a sus espaldas y chocan con la lógica de una política que no los ayuda”. “Lamentablemente no hay un (Domingo Faustino) Sarmiento que cambie todo, y hay que hacerlo de a poco y ponerse de acuerdo”, resaltó.
